Opettajan osaamista hakemassa
Oppimisyhteisöosaaminen on yksi tärkeä opettajan osaamisen alue, jossa opetussuunnitelmamme mukaan itsensä tunteminen luo pohjaa ryhmissä ja verkostoissa toimimiseen. Vuorovaikutus- ja dialogiosaaminen ovat nykyaikaisen organisaation perusvaatimuksia. Samat osaamisvaatimukset koskevat opettajaa omissa työyhteisöissään kohdatessaan opiskelijoita, opettajakollegoita ja sidosryhmäjäseniä.
Tässä blogissa julkaistaan Hämeen ammattikorkeakouluun kuuluvan ammatillisen opettajakorkeakoulun osaamisperustaisen OSPE-ryhmän kokoamia ideoita, malleja, käytänteitä ja teorioita aiheesta Opettaja oppimisyhteisön jäsenenä.
Luin tämän päivän lehdestä jutun, jossa kuvattiin nuorten (ja miksei vanhempienkin) kännykkäriippuvuutta. Vuorovaikutus ja dialogi tapahtuu kännykän viestimillä vaikka kaveri olisi metrin päässä. Samanlaista riippuvuutta taitaa tulla Facebookiin ja sähköpostiinkin.
VastaaPoistaTämä kännykkävitsaus on koulumaailmassa ihan todellinen. Tietyt säännöt ja niistä kiinnipitäminen on ainoa keino vapauttaa aika opetustilanteisiin. Kuin huomaamatta se kännykkä ilmestyy käteen. Milloin kännykkää voi oikeasti käyttää, pitää myös hallita.
PoistaKun kuljemme julkisilla paikoilla, kaverina kulkee korvalla aina se kännykkä.. tai joku muu viestintäväline. Liikenteessä se on todella vaarallista. Tekniset laitteet tulevat käyttöömme väistämättä kehittyen kaiken aikaa, hyvä niin. Meidän vain tulee oppia niiden ja ihmisten keskinäinen kanssakäyminen. Ne eivät ole toisiaan poissulkevia.